在我考察众多的儿童教学机构，发现一个奇怪的事实。这便是儿童与成年人之间的身高差从未在教学和活动空间的设计中被提及。而长久以来成年教师已经习惯了躬着身子，或者蹲下来与儿童交流，以示平等与尊重。儿童也是不得不抬头仰望，长久以来，这个人体工程学主导下的尺寸秩序已显得理所当然。这个家具设计被明确的指向了这个现象。儿童座位被抬起来，站立的成年人和端坐的儿童的视线被拉到同一个水平。为了避免儿童的跌落，梯子被一个机械传动系统折叠成一个扶手。教师被孩子围绕，稍微侧身便能照顾到每一个人。
时间：2019
类型：产品
材料：木
状态：未建成
